关于提交创意法教育特种教案第一课的通知

各子课题组：

为了保证该项工作的顺利进行，请于9月上旬提交创意法教育特种教案的第一课供课题组审查。

1、积累的内容为2008年下半年课程。编写体例为：一节课=知识点讲解+习题讲解。实质上类似于整理好的课堂实录。只是它比课堂实录更集中，更典型。可以作为您方学生的自学教材。

2、在这两大环节体现因材施教的思想，孔子曾启发学生谈自己的志向，子路等四人分别谈了自己的志向，孔子既肯定了子路、冉有、公西华等三人的用世治国的志向，又肯定曾皙甘于淡泊的思想境界，反映了孔子教育思想的二重性，双向思维性。创意法教育就是要体现这种思维方法。

3、知识点讲解：尝试生活化引入。起点要低，目标要远。分三小节：1、教师针对知识点讲解“是什么”。2、学生通过提问“是不是”的方式，说出自己的理解。3、教师对各种不足的认识甚至错误的认识进行肯定，这样大家就会有更大的兴趣逐步完善，完成对事物的全面认识。

4、习题讲解：可以选用多种题型。例如做一道选择题，如正确答案是C，教师要对选A、B、D的三种情况进行肯定，而不要简单判断是或不是，这样就要求教师有多角度的思维方法，找出真正进行肯定的理由。否则就是乱肯定，达不到培养思维能力的目的。教育的目的要由简单的判断对错向培养思维能力转换。这种宽容下，学生都会敢想敢做，思维发展了，学生才能真正掌握标准答案。从而实现教育上双嬴。

5、讲解要生动，贴近学生的生活，提倡适当运用幽默的手法。

无论申报何种选题，最终都必须落实于课堂，请认真施行！

总课题组

2008年8月31日